Autor: Editores

EXPLORADORES DE PLANTAS DE LOS SIGLOS XVIII Y XIX

Viajar en alta mar en velero durante los siglos XVIII y XIX presentaba un reto sin precedentes. Estas naves de madera, velas y cuerdas sin previstas de radio ni radar para circunnavegar tormentas y icebergs, estaban a la merced del alta mar. Por lo menos estas naves contaban con sextantes, brújulas y cronómetros, este último instrumento cuyo inventor inglés John Harrison (1693–1776) galardonado por el Parlamento, fue responsable en fijar la longitud cero en Greenwich Inglaterra (Whittle 1984). Antes de esto los navegantes dependían de los cuerpos celestiales para la navegación, y en días y noches nublados no tenían ni idea donde andaban.

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LAS 5E EN EL JARDÍN BOTÁNICO

Las actividades educativas del Jardín Botánico Francisco Javier Clavijero están fundamentadas en la enseñanza de las ciencias basada en la indagación, principalmente en el modelo educativo que utiliza el ciclo del aprendizaje de cinco etapas denominado 5E. Haciendo uso de esta metodología el Jardín Botánico se vincula con la Secretaría de Educación de Veracruz para desarrollar proyectos ambientales colaborativos que impactan comunidades escolares de diversos municipios del Estado.

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A XALAPA Y A MÉXICO LE URGEN MÁS JARDINES Y HUERTOS/HORTALIZAS COMUNITARIAS

Mucho se habla y pontifica sobre los problemas de Cambio Climático/Calentamiento Global, sobre los efectos negativos a la salud de la comida chatarra, sobre la necesidad de comer más sano consumiendo verduras y frutas frescas provenientes de sistemas de producción sin el uso de agrotóxicos u orgánicos, sobre las bondades de convivir con la naturaleza y la apremiante necesidad de protegerla, y así por el estilo.  Pero la verdad es que se trata, como mucho de lo que experimentamos en este mundo y país, de mucha palabrería y de buenos deseos que tristemente se quedan en eso.  O tratándose de funcionarios y políticos, estaríamos hablando, siendo amables, de ignorancia, o en el peor de los casos, de palabras/promesas/compromisos huecos.

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